jueves, 20 de junio de 2019

MINUTOS MÍTICOS


Nueva entrega de la materia de Lengua y Literatura.
Si en la evaluación anterior tratamos temas lingüísticos en nuestros variados programas (Minutos de Radio), ahora le toca a la literatura y, en concreto, a la mitología griega.
Los mitos son historias muy antiguas que nos siguen fascinando porque en ellos observamos comportamientos del ser humano que no han cambiado desde el origen de nuestras primeras sociedades. El mito usa la ficción para entender la realidad en la que vivimos y eso le confiere un valor universal y eterno.



También nos interesa su reflejo en determinadas palabras o expresiones que de ellos se han derivado y a día de hoy tenemos en nuestro idioma (odisea, caja de Pandora, medusa, perseidas, etc.).
Las aventuras del ingenioso Ulises, los esfuerzos de Perseo por acabar con la terrible gorgona Medusa, el titán Prometeo, creador y protector de los hombres o el Minotauro de Creta son algunas de las historias que podéis escuchar en los siguientes enlaces.






PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA: BUSCA TU HUECO



Programa de temas variados de la materia de Educación Física.
Los alumnos de 3º hacen un repaso de algunas actividades realizadas en las sesiones de esta asignatura durante el curso. La mayoría de ellas relacionadas con nuevos deportes muy propicios para desarrollar determinadas habilidades a estas edades: rutas de senderismo y orientación, acrosport y la irrupción del colpbol. Es esta una nueva modalidad deportiva creada por el profesor de Educación Física Juanjo Bendicho que en los últimos 10 años se ha consolidado como un nuevo referente deportivo, innovador e integrador, ofreciendo grandes potencialidades deportivas y didácticas. 
También entrevistan a sus compañeros de 4º acerca de la organización del pasado Waterrun, una jornada de actividades lúdicas y deportivas que organizan los alumnos del último nivel y que los entrevistadores deberán preparar el año próximo.


viernes, 14 de junio de 2019

PROGRAMAS DE MÚSICA Y REFUERZO DE LENGUA


No solo los alumnos de 3º han utilizado el estudio de grabación para realizar actividades esta tercera evaluación. Nuestro proyecto se va ampliando al resto de niveles y grupos del centro.

Como muestra aquí tenéis los siguientes programas:

2º ESO - MÚSICA:
Con los instrumentos del aula los alumnos han versionado el " Himno a la alegría" de Beethoven, realizando también una explicación de su origen y trascendencia, pues hay que recordar que este tema se ha tomado como himno oficial de la Unión Europea.






1º ESO - REFUERZO COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
Los alumnos se han dividido en 2 grupos, cada uno de los cuales ha realizado un guión dramatizado oralmente  de cuentos seleccionados por ellos : "La Bella y la Bestia"  y "Los tres cerditos".






jueves, 13 de junio de 2019

PROGRAMAS DE INGLÉS E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN


Hola, a tod@s:
A continuación os pongo los enlaces para escuchar los programas realizados en la tercera evaluación por cada una las materias implicadas en nuestro proyecto radiofónico:

-PROGRAMA DE INGLÉS:
 Simulación sonora de un viaje de nuestras alumnas a Londres, mencionando lugares de interés y describiéndolos (Big Ben, Torre de Londres, Buckinghan Palace, etc.).







-PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN:
Canción en la que los alumnos de 3º exponen las características de la célula y sus elementos.


jueves, 30 de mayo de 2019

CHARLA TALLER SOBRE LA RADIO


LOS ALUMNOS DE 3º DE ESO ASISTEN A UNA CHARLA-TALLER SOBRE EL PASADO Y EL PRESENTE DE LA RADIO 

   Los alumnos de 3º de ESO han participado hoy, 29 de mayo, en una charla sobre la historia de la radio impartida por María Belén Muñoz Ortiz, licenciada en periodismo que ha trabajado en varios medios tanto escritos como radiofónicos de ámbito regional (El Faro de Caravaca, Onda de Bullas, Caravaca Radio o 7 Región de Murcia, entre otros).
Estos alumnos son los encargados de dar vida a nuestro reciente estudio de grabación participando activamente en el proyecto "Una radio en mi centro", por lo que esta actividad se enmarca dentro de otras formativas a tal efecto desarrolladas a lo largo de este año en nuestro instituto.

   Belén nos ha hecho una retrospectiva desde el nacimiento de este nuevo invento y su funcionamiento gracias al descubrimiento de las ondas hercianas, pasando por grandes momentos históricos de este medio de comunicación, como la adaptación radiofónica que hizo un jovencísimo Orson Welles, allá por el año 1938, que provocó el pánico generalizado entre los habitantes de Nueva York de La guerra de los mundos. En esta novela de uno de los padres de la ciencia-ficción, el británico H. G. Wells, se narra una invasión alienígena que sacude la costa este de Estados Unidos. Este suceso demostró el enorme poder que tiene la radio como medio de comunicación, así como su potencial para manipular a unos oyentes excesivamente crédulos. Este hecho del pasado enlaza perfectamente con el siguiente aspecto abordado en la charla, este de total actualidad: la progresiva abundancia de noticias falsas o fake news, que se mezclan y confunden con otras verdaderas, intentando crear estados de opinión en los receptores en temas tan delicados como orientar el voto de una persona.




   Una vez analizadas las características de la radio como medio de comunicación de masas y después de hacer una especie de juego colectivo para adivinar si determinados titulares que han circulando últimamente por las redes corresponden a noticias ciertas o a simples bulos, Belén ha propuesto a nuestros alumnos realizar una actividad práctica. Por grupos, han elaborado una serie de entrevistas de perfil para conocer mejor a sus profesores que luego han empezado a grabar en nuestro estudio. El objetivo final es crear una especie de “cara a cara” mezclando las respuestas de todos los entrevistados a cada una de esas peguntas planteadas por los distintos grupos de trabajo. Ha sido un taller práctico muy dinámico y divertido, la verdad, donde los alumnos se han implicado bastante, experimentando, una vez más, la importancia de realizar buenos guiones antes de entrar al estudio a grabar.
   Desde aquí reiteramos nuestro agradecimiento a la ponente y la invitamos a ser entrevistada en breve para que nos cuente más cosas sobre su experiencia periodística en RadioPedanías.








martes, 30 de abril de 2019

PROGRAMAS POR MATERIAS


YA PODÉIS ESCUCHAR NUESTROS PROGRAMAS
Los alumnos de 3º publican en streaming sus programas de radio

Al final de este texto se pueden escuchar los programas que los alumnos de 3º de ESO han realizado bajo la guía y coordinación de los distintos profesores de las materias que han participado en el proyecto Una radio en mi centro. Iniciativa esta que se enmarca dentro del Aprendizaje Basado en Proyectos, que es una metodología que llevamos desarrollando ya un par de años en nuestro instituto y que pretende que nuestros alumnos, mediante el trabajo colectivo, sean capaces de superar determinados retos creando un producto final. En este caso convertirse en periodistas y locutores para elaborar un programa de radio.



En concreto, vais a encontrar los programas que tratan contenidos relacionados con estas materias: Lengua, Matemáticas, Educación Física, Historia, Música,  Tecnología, Iniciación a la Investigación e Inglés. Además de los distintos espacios grabados por los 6 grupos de trabajo, cada programa cuenta con la introducción al mismo realizada por cada uno de los profesores participantes en el trabajo.



Esperamos que os divirtáis con ellos, pues todos tienen un tono cercano e incluso lúdico; y que también aprendáis cosas interesantes y de provecho, como decía mi abuela, ya que también poseen una finalidad expositiva y divulgativa muy clara.






-Programa de Iniciación a la Investigación:




-Programa de Tecnología:




-Programa de Historia:




-Programa de Educación Física:




-Programa de Música:






-Programa de Inglés:





-Programa de Matemáticas:





-Programa de Lengua Castellana y Literatura:







ÁREA 52, ALMACENANDO HISTORIA.

ÁREA 52, ALMACENANDO HISTORIA

En la siguiente entrada vamos a completar información de las secciones de Área 52, que has podido escuchar en nuestro programa “Una Radio en mi centro”.
En el programa 1 hablamos de Artemisia Gentileschi.

Artemisia Gentileschi fue una artista del siglo XVII, que vivió en sus carnes grandes injusticias por el hecho de ser mujer, fue violada. Dedicó su vida al arte, lo que vivió fue lo que la llevo a pintar cuadros tan impactantes. Superando con creces a muchos de sus contemporáneos.
Desde pequeña apuntaba maneras de artista, su padre era pintor y le enseñó. Algo raro en esta época.
Con 17 años pinto el cuadro de “Susana y los viejos”.

Hay muchas versiones de este cuadro pero la de esta  mujer es la mejor sin duda ya que muestra su faceta feminista con una Susana que aparta a los viejos por las miradas hacia ella. A los 18 años fue violada por un amigo de su padre, suceso que marcaría su vida para siempre.
Estos son algunos de los testimonios:
Sentí un fuerte ardor que dolió mucho pero no pude gritar porque él me tapó la boca con las manos… Le rasguñé la cara, le jalé el cabello y, antes de que me volviera a penetrar, agarré su pene con tanta fuerza que le arranqué un pedazo de piel.

Este caso fue a juicio no  fue por la violación en sí, sino porque él se negó a casarse con ella. Para colmo también tuvo que soportar los testimonios de la defensa  todos falsos. Le  ataron  unas cuerdas fuertemente apretadas en todos los dedos de las manos en representación de los anillos de boda que nunca le pusieron.
Finalmente, ella ganó el juicio pero su agresor consiguió reducir la condena a casi nada. Y con todo esto, se tuvo que marchar de Florencia por la humillación pública.
Pero esto no le quito las ganas de seguir pintando, realizando sus cuadros cada vez eran más macabros.
Pues en ellos aparece matando hombres cruelmente como símbolo de su impotencia.
Como en el cuadro de Judit decapitando a Holofernes, que es una de sus obras más famosas, en este se muestran a dos mujeres matando a un hombre a sangre fría, llama mucho la atención la manera en lo que  lo agarran y como sujeta la espada una de ellas sin delicadeza ni compasión .



 Sin lugar a dudas esta mujer luchó con palabras e imágenes, contra la violencia machista que dominaba su mundo.

 Y ella no es la única mujer artista. A lo largo de la Historia ha habido pintoras tan relevantes como la española Maruja Mallo que realizaba arte surrealista.



 O Berthe Morisot, representante del Impresionismo.



 También, la conocidísima Frida Kahlo.



Y muchas  mujeres más con sus grandes historias.

También hablamos de un artista muy conocido en el programa 2.

En el programa de radio pasado, estuvimos hablando sobre Caravaggio. Este señor, fue un pintor italiano del siglo XVI.
No llegó a los 40 años, aunque tuvo una vida muy pero que muy intensa. Solía utilizar el claroscuro en sus cuadros y expresaba en ellos los sentimientos que experimentaba tras asesinar a alguien.
Se decía que uno de sus asesinatos fue cuando mató al hombre que mató a la prostituta que Caravaggio contrató para que posase en sus cuadros y hay rumores de que Caravaggio, también fue criminal de un compañero de juegos solamente por un berrinche.

Ahora os vamos a presentar unas imágenes de los cuadros que realizó este hombre:


La Medusa

Se dice que Medusa era tan fea que convertía en piedra a quien la mirase. Caravaggio muestra aquí la cabeza de esta encantadora señora, en la que se puede apreciar las serpientes que tenía como cabellos. Es el momento justo en el que pierde la cabeza y Medusa está entre enfadada y sorprendida.

      

David con la cabeza de Goliat
El joven David la contempla conmiserativamente, sin afán vencedor. En su espada se lee una inscripción que identifica a David con la Humildad, y a Goliat con la Soberbia. Se trata de una humillación de Caravaggio ante la autoridad, hecha con el ánimo de suplicar el perdón y poner fin a su destierro, pues si volvía a Roma sería decapitado por homicida. El tratamiento del lienzo es, como siempre en Caravaggio, impactante. La cabeza recién cortada no parece viva ni muerta y la idea de autorretratarse como un muerto es ciertamente inquietante, aunque no debemos olvidar que probablemente su intención no fuera morbosa sino diplomática.


Otro ejemplo:  

Salomé con la cabeza de Juan el Bautista


Hemos de decir, que la cabeza decapitada de Juan el Bautista que reposa en un plato es un autorretrato del artista. También podemos ver que  Salomé lleva la bandeja con la cabeza del santo, pero está con una expresión de vacío absoluto, ligeramente apartada del tema y sin dar muestras de repulsión, alegría o arrepentimiento. Simplemente está ausente de lo que ha ocurrido.



Por otro lado, en el programa 3, nos acercamos a la gran Obra “Las Meninas”

Los integrantes del grupo 3 que somos Antonio Miguel, Melisa, Ivan y Nerea hemos hablado de “Las Meninas” uno de los cuadros más importantes de Velázquez  y,  en este blog os vamos a indicar algunos de los aspectos más importantes de esta obra.

Esta obra se realizó el año 1656, en El Alcázar de Madrid (palacio del rey).

















En el cuadro aparecen:
  • La infanta Margarita, está en primer plano y es el personaje principal
  • María Agustina de Sarmiento, es una de las meninas, la que  ofrece agua.
  • Doña Isabel de Velasco, es la otra menina y se encuentra al lado izquierdo de la infanta Margarita.
  • María Bárbola, es la enana alemana que integra al grupo de los bufones de la corte.
  • Nicolasito Pertusato, es el bufón enano. Él  imprime el aire infantil y juguetón.
  • El mastín, es el perro protector, este rompe con la presencia humana.
  • Diego de Velázquez, el pintor que se pinta a sí mismo.
  • Marcela de Ulloa, es la dama de compañía y representa la frivolidad.
  • El guardadamas, es el mayordomo moderno, e intensifica la frivolidad.
  • José Nieto, se cree que era el primo del pintor y ejercía de aposentador de la corte.
  • Felipe IV, representado en el espejo.
  • Mariana de Austria, segunda esposa del rey Felipe IV.

Si quieres saber más información visita nuestros podcast. Los podrás encontrar en Ivoox.

Esperamos que os haya gustado las breves historias de los cuadros y que os haya encantado nuestra sección auditiva.